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商品訊息描述:

恐怖愛情巔峰快速到貨網拍特惠組合代表作

瞳靈,一個漂亮的女孩,一個腦袋後長了第三隻眼睛的妖怪。
來來去去、生生死死,神與妖的混血兒,除了毀滅和死亡,一無所是。可誰說妖怪的肚子裡,不能夠生出一個天使?

妖是邪惡卻真純的神明,人是披著道德外衣的衣冠禽獸。
做人,其實倒不如做妖快樂。但能和喜歡的人做一世夫妻,更勝孤獨百年。
守在這裡,如煙雨來臨,如煙火綻放,如煙霧散去。下一個輪迴,依然等你。

本書特色
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恐怖愛情巔峰代表作

春天,和你一起踐踏草地,夏天,你我靜看螢火蟲和鬼火共舞,
秋天,穿著你送我的毛衣哭泣,冬天,在你溫柔的胸膛縫補我靈魂的碎片。
在你心中,有這樣一個人嗎?
池塘荷葉歎息你的不在,愛情心懷著鬼胎。

? ★? 締造天涯鬼話區人氣紀錄,一枚糖果代表作

《心懷鬼胎》,由兩個彼此獨立但相互呼應的故事結合而成,當中光是《愛情心懷鬼胎》一篇,便在競爭激烈的天涯鬼話區寫下點擊數達六萬、回覆帖破四千的紀錄,堪稱前無古人、後無來者。

寫恐怖、寫愛情,讓人為犀利詭異的用詞大感痛快,也為曲折深切的情感糾結心碎。它不僅一舉奠定一枚糖果「教主級寫手」地位,得到「糖粉」們的一致肯定,更是一枚糖果自認的個人代表作。

在一枚糖果的文字裡,幸福彷彿觸手可及,然而,它卻是永遠的遙不可及。
在她的文字裡,愛人,被愛,也甜蜜,也痛苦,然而不管哪個世界裡的情愛,經她的手後,都會變成一聲歎息和長久的唏噓,落在我的心裡,頑固地霸佔我一段時間的思想,讓我不吐不快。

? ★? 照見愛情裡的脆弱與隱私,「糖果式文字」最佳演繹

一枚糖果是冷酷的專家。她一系列的小說,不管是古代還是現代,不管是哀婉還是幽默,都能在背後顯出冷酷來。只有對生活有所感悟的人,才能懂得這種冷酷,才能在鍵盤上玩轉這種冷酷。內心豐富細膩而又經歷風霜,才會在傷口癒合後顯出這樣的從容來。紅塵滾滾,「消失的就消失,過去的就遺忘」。

一枚糖果是女性恐怖小說作者中最為獨特的一個,行文風格尤為鮮明,她的作品既有令人迷醉的氣味又充滿青春的感傷,讓你你走入充滿唯美而浪漫的愛情的迷離世界。

「明明是再熟悉不過的文字組合,卻能展現出如此詭異迷人的面貌來。」
無論是已享盛名的同類型前輩作家,或是在網路上一路追捧的讀者,都對一枚糖果的《心懷鬼胎》給予極高評價。

身為讀者,你可能對男女主角的結局不滿意、可能為故事中無常的聚散離合扼腕嘆息,但必定無法抗拒沉迷於「糖果式文字」營造的詭譎氣氛裡。
明明寫得隨性、寫得漫不經心,卻精準無比地切入人心最柔軟陰暗的角落,讓人深深地疼入骨子裡去。越怕看,越是忍不住一看再看。

翻開《心懷鬼胎》,你將同意──這是就是恐怖愛情的代表作!

作者簡介

一枚糖果

一個像糖果一樣甜美的青春女子,本名周琴,湖南人,生於1970年代末,崛起於大陸知名文學網站「天涯」,酷愛恐怖小說寫作,文字散發出讓人迷醉的氣味卻又充滿了青春的感傷,寫得漫不經心卻又無比疼痛,宛如一朵盛放的怪異之花,吸引了眾多的粉絲,這些糖粉們讓她迅速走紅。讀她的作品,讓人陷入愉悅感受中,但又彷彿被一隻不知名的手擰住,疼得你叫,疼得你防不勝防。著有《心中有鬼》、《心懷鬼胎》、《夭折》……等書。

商品訊息簡述:

  • 出版社:普天出版社

    新功能介紹
  • 出版日期:2008/04/30
  • 語言:繁體中文


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下面附上一則新聞讓大家了解時事

小學生給你的一堂無塑實做課——四維國小畢業旅行

2018年08月10日 上稿編輯: 吳宜靜 環境資訊中心記者 吳宜靜報導

環保署近期公布,2019年7月起,公部門、公私立學校、百貨公司及購物中心、連鎖速食店等四大類場所、約8000家業者不得提供內用者一次用塑膠吸管。當台灣社會正沸沸揚揚地討論著「沒有吸管怎麼喝珍珠奶茶」時,有一群12歲的小朋友已經完成一趟無塑的畢業旅行。自帶不鏽鋼吸管或是乾脆不用吸管,早已經是他們「從小」養成的習慣。

還記得小學的畢業旅行嗎?高雄四維國小六年十一班的學生收到一份很特別的提醒事項,裡頭是這樣說的:

攜帶2個水壺,到定點找飲水機裝水,保持兩罐水全滿;主動使用環保餐具、袋裝食物;自備環保袋,或先用手拿到車上再放行李袋;使用環保袋整理衣物。 12歲學童 翻轉對一次用塑膠製品的依賴

小學生們並未經歷那個沒有塑膠製品的時代,從呱呱墜地開始,塑膠製品早已廣泛使用。他們的童年,使用的是塑膠餐具、玩的是塑膠玩具,駕駛的是塑膠玩具車,洗澡的時候還有塑膠遊戲書可以帶下水。

然而,人類對塑膠的依賴,在他們身上看見再次翻轉的可能。高雄四維國小六年十一班的學生,以「自帶」取代旅行期間可能會使用的拋棄式塑膠用品,完成了三天兩夜的無塑畢業旅行。

「剛開始老師說要減塑的時候,覺得有點煩。之後老師給我們看一些塑膠製品用太多的結果,看完影片後,覺得動物很可憐,之後就開始越做越習慣。」從五年級接下班級導師開始,吳勢方老師透過影片和照片,給予學生各類的環保觀念。

「老師給我們看一個影片,那個外國人一個塑膠袋就反覆使用了50年。塑膠袋真的很難壞掉,丟在垃圾桶裡面會被拿去垃圾場燒掉,丟進海洋經過很多年時間也不會完全消失,會變成很小很小的碎塊。」對於塑膠污染認識,來自於一次次的學習累積。「海洋裡面有很多塑膠袋,鯨魚或是海豚吃到塑膠袋會生病。所以我們知道要去減少塑膠袋的量。」減塑的念頭,在此萌生。 「習慣,才不會覺得難。」

生活環保從孩子們校園生活的四面八方而來。他們從營養午餐著手,把鋁箔包直接剪開來喝,取代使用塑膠吸管,把吸管拿去自然課使用、回收給廠商或是給有需要的人使用。如果學生真的把塑膠袋帶到學校,老師也會協助將大大小小塑膠袋等一次性製品蒐集起來,拿去給店家再重複使用。

在畢業旅行前,大多學生已經養成自備餐具、使用不鏽鋼吸管、自帶水壺、自備環保袋、重複使用塑膠袋的習慣。進行團體訪問時,學生們七嘴八舌地討論著,「喝水就好了啊。」、「少喝飲料就不會用到塑膠杯了」、「在家喝自己做的汽水,在外面就不用喝飲料了。」

「因為已經習慣啦,不會覺得難。」是同學們對於減塑生活一致的回應。他們花費幾個禮拜到一兩個月不等的時間,養成上述的習慣。每個人的減塑行為看起來大致相同,養成的過程卻相當不同。其中一位同學分享自帶飲料杯的習慣,是因為有次買早餐時,水壺裡剛好沒有水,「所以就只好拿水壺去裝早餐的飲料。」 無塑畢業旅行成就解鎖

「你們願不願意接受無塑畢旅的挑戰?」吳勢方老師向學生們下這英雄帖,並非無緣無由。學生們早已操練千日,無塑畢旅倒像是個總結。

- 自備盥洗用具

- 使用環保袋整理衣物

- 攜帶2個水壺,到定點找飲水機裝水,保持兩罐水全滿。

- 攜帶環保碗筷、吸管

- 主動使用環保餐具、網路熱銷商品優惠專區袋裝食物。

- 自備環保袋,或先用手拿到車上再放行李袋

六年十一班的無塑畢旅,沒有令人過於意外的行動方案。「以前行李箱裡面可能都是塑膠袋一包一包分裝,衣服裝一個塑膠袋、盥洗用品裝一個塑膠袋,這些塑膠袋用完就丟掉了。現在會重複使用那些塑膠袋或是改用束口袋來裝。」學生最常提到的,是「重複使用塑膠袋」。把舊的塑膠袋集中在某個地方,需要的時候就有得用。萬一真的忘記帶環保袋,就把塑膠袋重複使用,「真的不得已的話,就是重複使用。至少不要一直拿。」

「帶兩個水瓶、到定點就加水。」為的是避免水喝完,卻臨時找不到下一個加水點的窘境。保持兩個水瓶都有水,就算一時找不到加水點,也還有另一罐可以喝。因此,這一趟畢業旅行一個寶特瓶都沒有用到。

畢業旅行其中一個行程安排在九份吃芋圓,不巧大家身上都只有帶筷子,「我們點了兩碗,大家一起共用一個塑膠湯匙或是乾脆用筷子夾芋圓吃,結果兩碗芋圓花了半小時才吃完。」

「他們都身經百戰了」吳勢方老師表示無塑畢旅之所以可以成功,是由於多年來的練習和團體氣氛的建立。即便同學們不在老師的視線範圍內,同學仍能互相鼓舞和提醒。「只要看到同學要伸手拿塑膠袋,就會衝過去跟他說:『STOP!』」透過團體的動力,學生看見同學要買食物或是伴手禮,尤其像是泡麵、餅乾包裝外面還有封膜的商品,便會提醒對方:「你可以買另外一個包裝比較少的東西。」

更淋漓盡致的,還有「寧願不喝飲料,也不要拿塑膠杯」的斷腕。出現如此高強度的減塑行為,連老師也感到詫異。為什麼寧願不買也不要用塑膠袋?杜同學解釋:「那時候沒有真的很餓,既然不是必須的東西,又會用到塑膠杯,買下去就不值得啊。」 環境教育即是生命教育

這趟無塑畢業旅行的推手,無疑是班導師吳勢方,「我感受到什麼,就給他們什麼。」十多年前,他已經知道自帶杯具餐具的環保概念,前幾年,他再受啟發,了解「貪圖方便是會傷害其他生命的。」甚至到最後,那些廢棄物都會回到自己的身上。

他選擇以照片與影片做為媒介,因為影像所能揭示的訊息十分直接,學生很快就能明白,垃圾不是丟掉就沒事,塑膠變成塑膠微粒,會再回到我們的身體裡。他也讓學生反思:當塑膠污染危害到其他動物的存亡,人類還能存活嗎?用一次性塑膠可能讓你覺得很方便,但是丟掉之後可能會造成其他生物的危害,這樣值得嗎?

「這真的是一次一次的歷程,並不是一次到位。」每一次的戶外教學、每一天的早餐與午餐,都是他的「機會教育」時刻。

訪問過程中可以發現,環保教育在某個面向上其實與生命教育無異。「學會關心自身之外的生命」,其實與減塑議題一脈相承。孩童們不僅僅在意自身健康與海洋生物的生存而願意將減塑付諸行動。在此之外,他們也為低年級的學生讀繪本、到養老中心關懷長者、到其他非政府組織做志工服務。

透過一次次的學習與服務,與他人的連結感從此建立,孩童就能直接地經驗生命相互依存的奧義。「關心別人是因為我的能力在增長」,吳勢方老師發現,班上一位原本不受大家歡迎的高關懷學生,已漸漸地獲得接納與關心。

「想著要對別人好」這件事情本身就是一種成長,吳勢方進一步觀察,一旦能夠關心他人,也確實能夠建立學生的自信與穩定度,他發現學生在學習上與表達能力都進步了不少。甚至還回家影響爸媽,學生們的家長說:「孩子還會提醒我,出門記得要帶餐具。」

培養優秀運動選手 賴揆:核定10年投入64億

[新頭殼newtalk] 行政院長賴清德4日設宴歡迎台灣亞運英雄凱旋歸國,他表示,已核定體育署「優秀運動選手輔導方案」,10年投入新台幣64億元,從就學輔導、就業扶植與獎勵措施,完善選手全人教育培訓以及生涯輔導。

賴清德晚間在臉書貼文表示,這一次台灣參加亞運,共榮獲17面金牌、19面銀牌、31面銅牌,總獎牌共計67面,在45個參賽國中排名第7,拿下歷年來我國參與亞運第2佳的好成績。總統也指派兩架F16戰機升空迎接,代表政府對國手們最高的肯定與感謝,是空前的榮耀。

他說,這次台灣能夠有如此佳績,最重要還是,選手經年累月的訓練,歷經受傷、低潮,突破困境後的傑出表現,都是名符其實的台灣英雄。這次代表團的選手用精采傑出表現,將全體國人的精神緊緊凝聚,與在雅加達的選手們一起歡呼、一起落淚、一起惋惜。

賴清德表示,讓他感受最深的是開過四次刀的單槓選手唐嘉鴻,每次在比賽時,大家的心都隨著他的動作上下起伏,當他漂亮落地時,國人不約而同振奮鼓掌;楊俊瀚在200公尺決賽,以0.002秒些微差距落敗,大家也跟著為他不捨;而標槍選手鄭兆村儘管這次成績未如預期,大家也共同為他打氣,期盼他再接再厲。

賴清德表示,在這次亞運中,可看到3件事情。第一、選手表現優異,突破過去,在體操、射擊、射箭、羽球、龍舟、空手道都奪得亞運首面金牌;在團體運動項目,女子卡巴迪獲得銅牌,男籃、女籃、男排及女足都打進4強,相較上屆亞運,成績都有所突破,讓台灣整體的表現更加全面,也向世界證明,台灣不但是「小而美」的國家,在體育運動上,更是「小而強」的國家。

第二、台灣體育發展環境已日趨完備,立法院修訂「國民體育法」及「運動產業發展條例」,行政院提高教練與選手的薪資待遇,讓教練選手可以無後顧之憂。

賴清德表示,他今天也核定體育署「優秀運動選手輔導方案」,10年投入64億元,從就學輔導、就業扶植與獎勵措施,完善選手全人教育培訓與生涯輔導。除選手外,教練非常重要,是運動賽事上左右勝負之關鍵,因此我也請張景森政委督導,儘速檢討研議獎勵制度,給予教練應有的肯定。

第三,運動領域是年輕人追逐夢想之處,台灣環境日趨健全,讓更多有志、有專長的孩子投入圓夢成為可能。

賴清德說,「亞運的結束是另一個新階段的起始。行政院會持續聆聽選手需求,為大家做好後勤支援的工作,他也要懇請體育署、中華奧會、左訓中心、各單項的理事長、教練及選手等,請大家開始再次備戰2020年東京奧運,共同為更好的成績而努力!

中華隊謝謝你們!

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